“一老一小”是生命的两端，也是每个家庭都非常关切的民生保障。近年来，一些地区试点将养老服务机构和幼儿托育机构融合发展，让“一老一小”在一个空间内得到照料。养老服务中心和托幼机构成“邻居”在浙江德清乾元镇直街社区，当地将两幢危房拆除后改建成了紧挨着的“老少共托”场所，养老服务中心的隔壁就是托幼机构。每天早上，老人可以带着孩子一起来到这里，将孩子送到托幼机构后，到隔壁的养老服务中心参加活动，居家养老中心和婴幼儿照护驿站都由第三方专业机构承接，此外，政府还与当地幼儿园达成协议，每周邀请专业幼师为孩子开展活动。广东深圳：街道服务中心建设公共娱乐空间在深圳市宝安区航城街道明珠党群服务中心，不仅为老人和孩子设置了专门的活动场所，还巧妙地在中间设置了一扇玻璃门，老人们站在长者服务站的楼梯上往下看，就能看到托育园绿地上活动的小朋友们。小小一扇玻璃门，让老人能看到孩子，获得一份安心。此外，服务中心还设置了阅读室等供老人和孩子一起活动的公共空间，让“老小孩”和“小小孩”在代际交流中收获快乐。江西安远：老年志愿者成为孩子课外“辅导员”在江西省安远县，随着外出务工人员的增多，对于“一老一小”照顾的需求不断增长，当地投入资金200万元，通过改造活动场所、配备食堂等措施，建成了“一老一小幸福院”，老人孩子不仅可以在一起活动，一些有特长的老年志愿者们还成了孩子们的课外“辅导员”。安远县社区居民 唐进昌：我作为一名退休老师，帮助学生学习，特别是对留守孩子进行心理疏导，让其健康成长，用自己最大的能力回馈社会。安远县孔田镇和务村学生 魏欣悦：在幸福院里我们既能安心学习，也能开心做游戏，也可以为爷爷奶奶们折纸、表演节目。安远县民政局养老服务股股长 唐小惠：我们县是劳务输出县，中青年出去打工，留下的一头是老人、一头是孩子，我们通过将闲置的农村房屋与文明实践站结合进行改造提升，发动农村党员、志愿者、“五老”人员提供服务等方式，一体化解决农村老有所养、幼有所育的问题。社区“老少共托”实现资源共享“老少共托”，祖孙一起“上学”，你玩你的，我玩我的，听着就很美好，但是在一些地方，受社区场地不够等因素影响，“老少共托”难以实现，在北京市西城区，试点通过老幼错峰共用养老驿站的方法实现“老幼共托”。每个工作日的下午，北京市西城区核桃园社区的养老驿站里就会热闹起来，他们是附近小学的学生，养老驿站里为孩子们设置了活动空间，有专职的辅导老师带他们写作业、做游戏，回到社区爷爷奶奶们白天活动的地方，托管老师们还会带着孩子们做打扫卫生、填表等志愿活动，培养他们尊老爱老的美德。北京市西城区核桃园社区养老服务驿站负责人 路岚淇：老人的作息和孩子作息刚好是一个补充，老人特别喜欢在上午活动，下午到三四点以后很多老人就回家了，这时候孩子就来到了站里，他们之间的时间比较互补。老人、孩子错峰使用养老驿站，解决了孩子课后托管的场地问题，孩子们来了之后，老年餐桌就变身为孩子食堂，老年课堂变身孩子自习室，老人们的一些益智类玩具也可以让孩子们拿来玩。北京市西城区核桃园社区养老服务驿站 李凤兰：我觉得特别好，老人跟小孩在一块说说话，帮着干点活，或者小孩跳舞唱歌，老人看到心情也舒畅。记者在采访中了解到，目前各地“老少共托”其实是一个场地两个不同的机构，分属不同的主管部门，目前只能实现场地资源共享，其中养老部分需要专业人才对老年人进行心理和身体的双重照料；同样，负责孩子托管的老师则需要有教师资格证等职业资格证书。另外，目前社区提供的养老托幼服务都是普惠型服务，大部分服务都是免费或低价提供，多数都是靠政府提供购买服务维持运营，如何实现一老一小托养在人力资源等方面更大范围的资源共享、降低机构的运营成本还需要进一步完善相关机制。（总台记者 李玉梅 深圳台 德清台 安远台）
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